Navidad 2011

Navidad on PhotoPeach

VILLANCICO DE LAS FAMILIAS

Este año las familias nos han dado una sorpresa muy especial.
Han preparado un villancico adaptado a nuestros alumnos, con lenguaje de signos , imágenes, voces, trabajo y mucha ilusión.
Muchísimas gracias por vuestro trabajo y apoyo.

CUMPLE DE SALVA

Para celebrar el cumple de Salva y el final del trimestre nos fuímos a la piscina de bolas.Algunos ya la conocían , otros no habían ido nunca.
Fue emocionante para todos, colores, formas, toboganes, juegos, subidas , bajadas y todo acompañado de familiares y amigos y un desayuno fantástico.
Creo que a Salva no se le olvidará este día y a los demás estoy segura que tampoco.
¡Feliz Cumple!

DESAYUNO DE OTOÑO

Aquí dejamos un recuerdo del día que vinieron las familias a compartir con nosotros el desayuno del otoño.
Hicimos unas brochetas de frutas buenísimas, primero lavamos la fruta, luego la pelamos y la cortamos , las pinchamos en los palitos y finalmente ¡nos las comimos!
Para chuparse los dedos

JORNADAS EN AUTISMO SEVILLA

Ante la demanda de peticiones de personas interesadas en conocer las instalaciones y el trabajo que se realiza con el alumnado y personas con autismo en esta entidad (estructuración de los espacios, actividades, sistemas de trabajo, talleres, terapias individuales, servicios en la comunidad…) Autismo Sevilla está preparando una Jornada de Puertas Abiertas para el próximo día 20 de Diciembre.

Las visitas se pueden realizar en dos turnos, por la mañana a cada hora, destinado a que las personas de la comunidad que estén interesadas puedan asistir (familias, vecinos y cualquier persona que tenga interés) y por la tarde para personal de educación a las 17h.

Se ruega confirmación de asistencia al teléfono 954 40 54 46 o al mail asociacion@autismosevilla.com.

Excursión a Porzuna

Aquí os dejamos algunas fotos de la excursión al parque de Porzuna que realizamos junto con los compañeros de Educación Infantil. Fue un día bonito, el sol nos acompañó todo el camino, y el viento suave hacia sonar la hojas de los árboles al tocarse unas con otras, las ranas de los lagos croaban a nuestro paso y los pajarillos cantaron tímidamente al escucharnos.
Un buen desayuno a base de tostada con aceite , batido o zumo y manzanas alegró nuestros estómagos, para poder realizar una buena caminata , visitar el parque y conocer el árbol que vamos a estudiar éste año.
Como nuestro árbol es el pino, cogimos las piñas caídas en el suelo, plantamos piñones, hicimos la huella de nuestro tronco, olimos y tocamos la resina de los árboles y caminamos y caminamos….
Para terminar y descansar un poquito de parque, muchas piedrecitas por todas partes y al cole.
Acabamos ciertamente cansados pero mereció la pena, lo pasamos muy bien

LAS PALABRAS MÁGICAS

Comienza el curso y volvemos a trabajar nuestras palabras mágicas. Esas que al decirlas , escucharlas o sentirlas producen en nosotros y en los que nos rodean efectos mágicos.Acostúmbrate a utilizarlas y te darás cuenta del poder que guardan en su interior.En el aula de autismo también las utilizamos, utilizando la palabra y el signo.

¡Venid a vernos y os enseñamos como!

HALLOWEEN 2011

cumple de Joaquín

Llegó el día tan esperado, y celebramos el cumple de Joaquín tal y como lo habíamos preparado, una ríquísima tarta de galletas y chocolate que ellos mismos prepararon, y una divertida fiesta con gusanitos, patatas,piñatas y algunos regalitos.
Esperamos que te haya gustado y que la recuerdes con ilusión porque , porque con ilusión te la hemos preparado.
FELICIDADES JOAQUÍN

BABYRADIO

Babyradio Radio, es la primera emisora de radio online de España cuyo contenido va dedicado íntegramente a los niños. Su objetivo es acompañar a los más pequeños en su día a día, las 24 horas, mediante una programación única en el mundo compuesta por una serie de contenidos educativos y lúdicos que conforman una pauta de rutina estándar completamente adaptada a la familia de hoy.
Se puede descargar para PC o para móvil por lo que nos podrá sacar de más de un momento de aburrimiento.

ARAWORD

AraWord: Procesador de textos libre con pictogramas de ARASAAC

UN NUEVO CURSO

Hola de nuevo!
Se acerca el nuevo curso y con él, nuevos proyectos, nuevas ideas, ilusiones renovadas después de un buen descanso y muchas ganas de empezar a trabajar.
Este año tenemos una clase casi nueva, ampliada , preciosísima, que tenemos que reorganizar y un alumno nuevo que nos va a enseñar muchas cosas y a contar miles de aventuras.
Pues con éste buen ánimo de principio de curso , pediros vuestro apoyo incondicional a familias , compañeros amigos y que nos acompañeis en este interesante viaje, nosotros estaremos encantados.
Alla vamoooooooooooooooos!

EXCURSIÓN A LA GRANJA

La semana pasada fuimos a la granja LA JULIANA, lo pasamos genial con nuestros compañeros de infantil , realizando los talleres que nos habían preparado, bolsitas perfumadas, plantamos semillas, les dimos de comer a los animales de la granja y nos tiramos por la tirolina.
Aquí dejamos una fotos para que recordemos ese día

DÍA DE LA FAMILIA

El día 17 de mayo celebramos en el cole el día de la familia.En nuestra aula fue uno de esos momentos que no se olvidan, lo se, tanto por nuestra parte como por parte de familias y niños.Compartimos momentos muy bonitos, trabajamos la tribu habíamos elegido, Los guaranís, mano a mano, haciendo un mural precioso que después expusimos en el SUM, cantamos canciones, desayunamos y lo más importante disfrutamos del momento todos y cada uno de los que estábamos allí.
Gracias de corazón a las madres como siempre colaboradoras y trabajadoras, a la tita de Salva por hacernos la base del trabajo, ese maravilloso mural que ha sido la admiración de muchos,a los papás que recopilaron información, a las incondicionales Patri y Eva y por supuesto a mis niños, los mejores, que se portaron como nunca, colorearon , cantaron y se lo comieron todo, todo.
Gracias

Feria de abril

Concienciación sobre el Autismo, 2 de abril, el Secretario general de la ONU, Bran Ki-moon, envía un mensaje

Mensaje del Secretario General de la ONU el Sr. D. Ban Ki-moon para 2011

El número de niños y adultos con autismo sigue en aumento —en todos los países y en todos los grupos raciales, étnicos y sociales. Pese a que cada vez se presta mayor atención al autismo en el mundo de las ciencias, la medicina y la asistencia, la opinión pública no es muy consciente de la enfermedad. De ahí que la celebración anual del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo cobre un relieve aún mayor ya que representa una oportunidad para fomentar la adopción de medidas y la prestación de asistencia.

Los niños y los adultos con autismo se enfrentan a los graves problemas del estigma y la discriminación, y a dificultades para acceder a la asistencia. Muchos tienen que luchar contra múltiples obstáculos, día a día. La discriminación, los malos tratos y el aislamiento afectan terriblemente a muchos de ellos y constituyen una violación de sus derechos humanos fundamentales.

El autismo es un trastorno complejo, pero con un tratamiento rápido y adecuado se puede lograr, en muchos casos, un mejoramiento. Es por ello que es tan importante informar acerca de los síntomas del autismo y ofrecer tratamiento lo antes posible.

También es esencial prestar apoyo a los padres, crear puestos de trabajo para las personas con autismo acordes a sus capacidades y sus puntos fuertes, y mejorar la enseñanza pública para responder más adecuadamente a las necesidades de los estudiantes con autismo.

Estas medidas redundarán en beneficio de todos y enriquecerán la vida de las personas con autismo y la de sus familias, así como la de todos los demás miembros de la sociedad por igual. En palabras de la madre de una niña autista: “Mi hija ha recorrido un largo camino, pero el mío ha sido aún más largo”.

Emprendamos juntos este camino hacia un mundo más generoso e incluyente.

Ban Ki-moon

2 DE ABRIL .Día mundial del autismo

El dia 2 de abril es el día mundial del autismo, para celebrarlo y compartirlo con el resto del centro , hemos preparado una serie de actividades que creemos pueden servir para que tanto alumnado como compañeros conozcan las dificultades que puede tener un niño con autismo y que cosas podemos aprender de ellos, conociendo y respetando la diversidad .
Queremos dar a conocer la metodología utilizada, la importancia de la organización del aula, de las diferentes maneras de aprender y comunicarse por medio de imágenes y signos y hacer saber que todo el centro tiene algo muy importante que hacer.
Además tenemos pensado el visionado de los siguientes vídeos para trabajar la atención a la diversidad en los diferentes ciclos.

Para primer ciclo tenemos pensado este cuento :


Para segundo ciclo, pensamos que sería interesante el cazo de Lorenzo , muy apropiado para estas edades y que explica muy bien la atención a la diversidady para tercer ciclo el corto de EL viaje de María, que explica el día a día de una chica con autismo

Carnaval

¿Qué tienen especial las madres de chicos especiales?

He leído éste texto de texto del blog pablo mi tesoro y no me ha quedado más remedio que dedicároslo; va por vosotras, Maria José, Estibaliz, María del Mar y Manoli
En primer lugar, tienen un poder de reacción que es envidiable. Todas han debido superar el trance del diagnóstico y sacar fuerzas de flaqueza.

Pensemos que, después de recibir la noticia, nada es igual, ya no es igual ni el sol ni la lluvia, ni son iguales los bebés ni las mamás...todo cambia, es el antes y el después del diagnóstico. Y, ante este cambio, el ancla es la madre, es la que reacciona, devuelve la serenidad, tranquiliza, es la que busca la información, es la que aprende, es la que enseña.

De golpe y porrazo su rol de madre se ha visto complicado y ella nunca había considerado siquiera esa posibilidad. Esa madre, dispuesta a ser simplemente madre, ha debido aprender a cumplir tantos roles... médico, enfermera, terapista, maestra, al tiempo que cumple su papel de madre. Debe soportar que se desdibuje su rol y que a veces prive lo que no es pertinente al proyecto primigenio; debe aceptar de buen grado la intromisión de una persona "de afuera" que le enseña cómo relacionarse con su hijo, que le indique todo... cómo darle de comer, cómo hablarle, cómo cantarle, y además debe acudir animosa al examen semanal en el que deberá rendir cuentas de lo hecho.

Las madres especiales ven a su hijo especial a través de un cristal de tinte distinto... lo aman, lo miman, lo protegen, lo cuidan y lo evalúan constantemente... quizás sólo lo miren como hijo cuando esté dormido y cuando no tengan que ver si saca la lengua o se sienta con las piernas abiertas o se le desvía un ojo...


Las madres especiales también se ven presionadas por el entorno, se sienten siempre en situación de examen; van por la calle escudriñando la expresión de los caminantes, van al jardín de infancia atemorizadas por un posible informe negativo de la maestra, van de compras pretendiendo que su hijo sea un dechado de cualidades porque sienten que eso les exige la sociedad; van, temerosas, ante las docentes y terapistas a preguntar el por qué de una metodología o de un objetivo cuando, si fuese un niño común, directamente cuestionarían el tema y lo llevarían ante una reunión de padres de clase... pero allí son las únicas, están solas y no se animan a plantear un tema como ése a los demás...
Los demás miran los logros de sus hijos con asombro y se lo hacen saber en forma de "elogio simpático" y ellas siguen sufriendo en soledad porque les marcan las diferencias y no las similitudes. No falta quien, ante el niño especial en una fiesta infantil, pregunten si toma Coca Cola y hay que tener mucha presencia de ánimo para responder "si hay, sí; si no, jugo por favor"... Y cuando la madre va a buscar al niño, no faltará la abuela que le comente "viera lo bien que jugó y cómo se reía con el payaso" y la madre hará de tripas corazón y asentirá con una sonrisa...

Las madres especiales tienen el privilegio de conocer momentos de profunda felicidad y satisfacción que las madres comunes, a veces, no saben apreciar... cada logro, cada progreso serán motivo de una alegría sin par y les darán fuerzas para seguir adelante, poniendo una canción en su corazón que perdurará en los momentos de desaliento.

Las madres especiales trabajan y reeducan a tiempo completo... no lo deberían hacer, pero es tal el ansia de ver bien a sus hijos, de alcanzar las metas deseadas, que no cejan y siempre incorporan lo pedagógico en las circunstancias más informales. Cuando discuten una alternativa de tratamiento y plantean que no están conformes con la misma, deberán soportar que algunos las miren con suficiencia como planeando que "aún no han asumido la realidad del diagnóstico" y ellas deberán retirarse, sumisas (salvo algunas que son las que "rompieron las cadenas", sabiendo en su fuero íntimo que tienen razón por tener aspiraciones para sus hijos y debiendo conformarse con lo que "graciosamente les conceden".

Las madres especiales parecen ser madres de ciudadanos de segunda, y se espera que agradezcan cualquier concesión ya a veces, si no han recibido la ayuda oportuna, caminan por la vida como pidiendo disculpas por lo ocurrido.

Lo terrible es que las madres especiales tienen días de veinticuatro horas como el resto de las madres y en ese lapso deberán atender a todo lo estrictamente pertinente a su rol, también a lo terapéutico y, por si esto fuera poco, deberán sobreponerse a los obstáculos, superar los prejuicios, enseñar con el ejemplo y tener una paciencia de santas.

También las madres especiales deberán contar con una dosis de realismo superlativo que le permita aceptar que su hijo no ha alcanzado ni alcanzará esos objetivos que se habían fijado con anterioridad, aceptar que su hijo no tiene el rendimiento óptimo que le permitiría aspirar a esos resultados que aparecen en los libros y en los medios de comunicación; deberán reconocer esta situación, aceptarla y, sin bajar la guardia, plantearse nuevos objetivos más acordes con esa persona que es su hijo. Ellas sentirán, en ese momento, que están solas, que fracasan, que hicieron algo mal... y deberán superar solas ese momento de honestidad.

Por eso nos pareció que hoy debíamos reflexionar acerca del papel de las madres especiales, que muchas veces (afortunadamente) están acompañadas por padres especialísimos que se arremangan y se meten en el fragor de esta lucha, y rendirles el justo reconocimiento que su tarea merece.

fuimos al teatro

circuito del día de la paz

De Películas

Roma pintada por chico con autismo

una sonrisa en el día de la PAZ

El aula de autismo también celebró el día de la paz con una sonrisa

POEMA

¿Cómo entender a un amigo con Autismo?

¡Amigo! ¡Conversa conmigo! No puedo entenderlo todo, pero puedo aprender... ¡Juega conmigo! No puedo entender todas las reglas, pero puedo aprender ¡Fíjate en lo que puedo hacer y no en lo que no puedo hacer! ¡Escúchame! No siempre puedo comunicarme con palabras, pero puedo aprender... ¡Sé mi amigo! No siempre sé compartir mis sentimientos, pero puedo aprender... ¡Aprende conmigo! Nosotros aprendemos de forma diferente, pero podemos aprender juntos... ¡Sé paciente conmigo! Puedo demorarme en aprender, pero aprendo... ¡Tú eres mi amigo! ¡Aprenderemos juntos! ¡Todo lo que te pido es que lo intentes! ¡Comprende mis dificultades! ¡Tolera mis diferencias! ¡Soy un niño como tú! ¡Mira el mundo a través de mis ojos! ¡Haz una diferencia en mi mundo! ¡Sé mi amigo! ¡Crée en mi! Fuentes: Poema: Cortesía de Families Together, Inc. Sobre el Autismo: Adaptado de Kidshealth.org Traducción: Angela Couret Publicado en Paso-a-Paso, Vol. 21 No. 1

NAVIDAD

La seño Eva me ha mandado esta dos composiciones preciosísimas de estos angelitos .

¡Mirad que ángeles más lindos!