Ficha de conciencia léxica

DISEÑO DE UN PROGRAMA DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO Y LA ESTIMULACIÓN DE LA CONCIENCIA LÉXICA

Destinatarios	ALUMNADO DE 5 AÑOS
Justificación	EL TRABAJO DE CONCIENCIA LÉXICA VA ENCAMINADO A FAVORECER EN EL ALUMNO/A LA CONCIENCIA DE LA EXISTENCIA DE LAS PALABRAS DENTRO DEL LENGUAJE ORAL.
Objetivos	-CONOCER QUE LAS PALABRAS ESTÁN FORMADAS POR SÍLABAS. - IDENTIFICAR LAS SÍLABAS DENTRO DE LA PALABRA. - CONTAR LAS SÍLABAS. - IDENTIFICAR PALABRAS LARGAS Y CORTAS.
Contenidos	- LA PALABRA . - LA SÍLABA.
Metodología	Actividades	-LAS PALABRAS SE PUEDEN CORTAR EN TROCITOS MÁS PEQUEÑOS. A ESOS TROCITOS LES VAMOS A LLAMAR “SÍLABAS”.PALMEAR POR SÍLABAS. -MOSTRAREMOS UNA LÁMINA CON UNA IMAGEN. CONTAREMOS LAS SÍLABAS QUE TIENE ESA PALABRA.  - COMPARAREMOS PALABRAS CON MUCHAS SÍLABAS O PALABRAS SÓLO CON UNA.
	Recursos	- PROGRAMA MACOFÓN. - LÁMINAS CON IMÁGENES. - PIZARRA. - INSTRUMENTOS MUSICALES. - OBJETOS REALES.
	Temporalización	ESTAS ACTIVIDADES SE PUEDE REALIZAR EN PERIODOS CORTOS DE TIEMPO, A LO LARGO DE UN MES.
Evaluación	ACTIVIDADES CONSEGUIDO NO CONSEGUIDO Conoce que las palabras están formadas por sílabas Palmea en cada sílaba Cuenta las sílabas de la palabra Diferencia entre palabras largas y cortas